Lecturas de Tonawanda! Sesión 1 Preguntas de discusión

La primera sesión de Tonawanda Reads! sera este sabado, 4 de mayo en la Biblioteca Brighton Place de 11:30-12:30.

Para obtener más información sobre nuestro primer club de lectura de verano, lea aquí.

Estaremos discutiendo el capítulo 1 y 2 en la primera sesión, sin embargo, si aún no ha leído o comprado el libro, no te preocupes! te alcanzaremos. Preguntas? o para registrarse envíe un correo electrónico a Rebecca@cacwny.org

Criando a Elías Preguntas de discusión:

Capítulo 1:

• ¿Qué parte del primer capítulo resonó más contigo?? Por qué?

• En la página 5, Estados Steingraber “Elijah Lovejoy fue un hombre persistente e intransigente.” A lo largo del capítulo, el autor hace referencia a los movimientos sociales que se oponen a las políticas que dañan a las familias y los niños. ¿Cuándo en tu vida te has opuesto a algo de manera intransigente??

• A menudo escuchamos sobre los peligros de fumar para las mujeres embarazadas., pero rara vez escuchamos sobre los peligros del smog, humos diesel, “olor a coche nuevo” y lanzamientos industriales. Por qué crees que es esto? (pág. 11-12).

MÁS RECURSOS:

• PCB´s y Movimientos Sociales:
  • dumping en dixie: Race, Clase y Calidad Ambiental. Bullard, R. D. 1990
  • Los efectos de los PCB en la salud de los niños – NCBI
  • Freeman diario (29 de abril 2013) Hudson River PCB Drudging comienza la cuarta temporada
• 911 y exposición del trabajador
  • Impactos a corto plazo de los servicios de emergencia – NYC.gov
  • NYCOSH – 911 Exposiciones Ambientales: Respuesta regulatoria y salud humana
  • CNN Salud (2010) Años después 911 Los trabajadores todavía muestran una función pulmonar disminuida

Capítulo 2:

• En la página 33, Steingraber hace a los lectores la siguiente pregunta: “Si resulta que nosotros, como padres, no podemos proteger fácilmente a nuestros hijos de la exposición a toxinas ambientales como el arsénico, ¿Es mejor saber acerca de la evidencia de daño?? o no saber?”

• En la página 43, Steingraber se refiere a un padre que declara “Tan pronto como sepas, no puedes no saber.” ¿Cuáles son algunos sentimientos que vienen con “conocimiento”. Si fueran los padres de los niños que usaron el centro comunitario, como hubieras actuado?

• Cuando Steingraber va frente a la junta directiva, ¿Por qué crees que la junta actuó de la manera en que lo hizo?? (pág. 43)

• ¿Ve alguna similitud entre la junta del centro comunitario y nuestro pueblo local y el gobierno de la ciudad??

• Steingraber habla de la complejidad de la “red de causalidad y responsabilidad” (pág. 52-52). ¿Alguna vez has experimentado algo injusto y no sabías a quién responsabilizar?? ¿Averiguaste quién fue el responsable?? Si es así – cómo? Que no- ¿Hubieras hecho algo diferente??

MÁS RECURSOS:

• Estudio Nacional de Niños
• Ley de Seguridad de Productos Químicos Tóxicos
• El monitor multinacional: El principio de precaución
• Parques infantiles de veneno: Una investigación sobre la madera tratada con CCA